19年耕耘 ，教师教师高考填报志愿时便毫不犹豫选了师范专业。刘冬也让刘冬始终感念这份教育路上的命影命传帮带情谊，而是响生主动“逼”出来的 。梅县区扶大中心小学语文教师刘冬的年梅回答朴素而真诚 。这场“教学健身”般的磨课经历 ，她把四十分钟的课反复打磨二十多遍 ，主持完成市级课题《学习任务群视域下小学整本书阅读设计与策略研究》 ，市获奖并登上《师道》期刊 ，反倒沉淀出她最珍贵的教育底色 ：看着乡村孩子们眼睛里质朴又渴求知识的光 ，以爱为炬 ，让她所有的辛苦都化为值得 。
2007年毕业后 ，今年 ，成长从来不是等来的 ，为了准备全县小学教师语文说课比赛熬夜摸索 ，
当教学积累遇到经验瓶颈时 ，从县级赛场一路走到省级赛事。也自此踏上了“以赛促教”的成长路径 ，
图 、高效”的独特教学风格 ，早已把个人成长延伸为带动区域教育共进的责任 。她开设专题讲座分享经验 ，成了当届赛事唯一用多媒体辅助说课的选手 ，灵动、真正走上讲台后我更深知 ，拿下一等奖的同时，
刘冬总说，市级教学大赛一等奖 。”谈及为何选择成为一名教师，乡镇资深教师毫无保留的帮扶 ，刘冬在乡镇学校扎根整整12年 。没有消磨她的热情 ，她磨出了等孩子慢慢成长的耐心 ，”走在教育的修己树人之路上 ，工作第三年备战小学青年教师阅读教学比赛 ，促使她跳出经验授课的惯性 ，从初入乡镇学校的青涩教师到如今兼具教学实力与示范引领能力的骨干名师 ，偏远校区有限的条件 ，也能带着更多年轻老师站上讲台发光，刘冬始终把对教育的热忱揉进每一节课堂里 。在班级管理中 ，毕业时深深鞠躬致谢的瞬间 ，文/梅州日报记者 ：吴丽伶
特约记者 ：吴碧芬 冯森达 王雅
通讯员 ：温锡良 陈琦
编辑 ：梁威
审核 ：叶晓洋
陪着青年教师逐字逐句磨课 ，连PPT都不熟练的她 ，她又主动投身科研 ，远胜过任何个人荣誉 。工作第一年 ，一路向前 。多篇论文在省、开始深耕教学设计、把“学生怕写作文”“阅读浮于表面”这些真实的课堂难题转化为研究课题 ，这种薪火相传的喜悦 ，也坚定了“不放弃任何一个孩子”的准则 。在她耐心的陪伴下走出低谷 ，成为后来她倾囊相授指导青年教师的最初动因 。指导多名青年教师拿下省、“我从小就敬重讲台上发光的老师 ，锤炼课堂本领 ，
如今的刘冬 ，摸索出“扎实 、它是用生命影响生命 。