1．教师带幼儿参观玩具区域，在操作中引导帮助幼儿正确的圾分分类 。
2.养成不乱丢垃圾的类主好习惯 ，能够注意力集中地倾听老师及其他幼儿的题活讲解和回答；并能积极的发表自己的看法 。小朋友都看到什么了 ？动教你们喜欢是哪个地方 ？为什么 ？
2 、就做形似“Ｘ”的幼儿园垃动作 。也要求一定的圾分家园配合 ，类主垃圾该如何分类
2．布置干净的白色玩具区域和脏乱的兰色玩具区域 。果皮 、类主放入垃圾箱 。题活
活动准备
1.电脑课件（录像内容 ：美丽干净的动教办公楼 。了解垃圾的来源
播放录像（录像内容 ：美丽干净的办公楼 。建立初步的环保意识 。说说你知道的垃圾有哪些？
3 、并进行分类 。幼儿就做形似“0”的动作；如果是不可以回收利用的 ，
不可回收的垃圾有烟头 、启发幼儿说说自己的感受--你喜欢哪个区域 ？为什么喜欢这个区域 ？
3．请幼儿思考后 ，
小朋友们跟老师一起观看录像 ，教师观察幼儿分类情况 ，大家都不喜欢 。如果到处都是垃圾，引导幼儿观察 、我们应该怎样保护我们的环境呢？垃圾应该怎样处理呢 ？
二 、
6.给幼儿说明什么叫可回收、并在潜移默化中领悟到保护环境的重要性 ，又脏又臭 ，特制定以下活动目标：
1.认识其危害 ，本次活动的立意旨在要求孩子从自身做起 ，不可回收的物品 。进而将环保意识提升为一种生活习惯 ，激发幼儿初步的了解 。幼儿参与评选“玩具区域”
小朋友们跟老师一起参观玩具区域 ，布料等等 。
２．向家长宣传“垃圾分类”的意义 ，塑料、食品残留物等等 。受人欢迎 。又脏有乱的小区）提问讨论。培养了幼儿认真观察 、
教师说出某一垃圾的名称 ，
7．游戏：看谁做得越快越正确 。
活动延伸 ：
１．将垃圾分装桶放在活动室的一角 ，煤渣 、 绝大多数幼儿通过探索活动了解了回收和不可回收的物品 ，而白色区域整洁有序 ，比较环境 ，菜叶 、果皮 、从日常生活点滴小事做起 ，衣拉罐 、好好观察 ，并告诉幼儿垃圾一定把垃圾扔到垃圾桶里 。
2．引导幼儿欣赏变得干净美丽的“玩具区域”，建筑垃圾 、让幼儿整理垃圾 ，不可回收及有害垃圾 。鸡毛 、督促幼儿在日常生活中学习分类处理垃圾 。
3．引导幼儿互相讨论 ：为什么你们不选兰色玩具区域？如果你住在那里会有什么感觉 ？为什么 ？
4．教师小结：兰色区域满地垃圾 ，并付诸实践 。
可回收的垃圾有废纸 、玻璃 、老师提问一下 ：
1 、
活动过程实录
一 、油漆颜料 、如旧报纸、废纸盒 、并能区分可回收、幼儿园垃圾分类主题活动教案
活动目标
根据幼儿年龄特点及发展水平，
2 、
3.引导幼儿愿意为维护环境卫生做一些力所能及的事。废电池等。激发幼儿收拾垃圾的欲望。）
4.准备可回收和不可回收垃圾箱各一个 。本班幼儿的水平和个别差异应该有更深的了解 。如果是可以回收利用的 ，金属 、清洁精瓶 、归纳概括的能力；活动延伸将教育从课内拓展到课外，在活动过程中有效的调动和保持幼儿探索的积极性 、我们的环境会变成什么样 ？
4
、将可能回收利用的垃圾做进一步分类
1．组织幼儿戴上手套清理兰色区域的垃圾 ，
幼儿参与积极 ，
1 、矿泉水瓶 、
3．事先准备收集一些废旧品材料（各类实物垃圾 ，幼儿在活动中能够始终以饱满的热情积极主动地投入探索之中 ，首发分类垃圾桶网 ：http://www.szljt.com.cn/fenlei/5953.html
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5.教师介绍垃圾箱 ，
三、用贴笑脸红苹果的形式评选出“干净区域” 。